Чи має право учень записувати вчителя на диктофон?
Чи має право учень записувати вчителя на диктофон? 
Уявіть гамірний клас, де вчитель підвищує голос, а учень тихенько натискає кнопку запису на телефоні. Такі моменти трапляються частіше, ніж здається, і питання права на такий запис хвилює батьків, школярів та педагогів. Коротко: так, учень має право записувати вчителя на диктофон під час уроку, бо сам є учасником розмови. Це випливає з принципу односторонньої згоди, визнаного в українській практиці. Але ось нюанси, які можуть перевернути ситуацію догори дриґом.
Цей запис часто стає щитом для захисту прав школяра – фіксує несправедливість чи порушення. Водночас вчитель відчуває себе під прицілом, ніби на допиті. Розберемося по поличках, чому закон на боці учня в більшості випадків, але з пастками, які ховаються в шкільних правилах та деталях формату запису.
Усе починається з базового принципу: якщо ви говорите з кимось обличчям до обличчя, ваша розмова не є “таємною” в юридичному сенсі. Урок – це публічна взаємодія, де голос вчителя лунає для всього класу. Тут вступає одностороння згода: достатньо вашої участі в діалозі, щоб запис був законним.
Правові основи запису розмов в Україні
Конституція України в статті 32 захищає недоторканність приватного життя, а стаття 31 – таємницю телефонних розмов. Але уроки – не телефонний дзвінок у спальні, а відкритий простір класу. Судова практика схиляється до того, що учасник розмови може фіксувати її без попередження. Це підтверджують позиції Верховного Суду в справах про допустимість аудіодоказів.
Кримінальний процесуальний кодекс (КПК) у статтях 86–87 визначає, що докази законні, якщо зібрані без порушення прав. Аудіозапис учня-вчителя зазвичай проходить цей тест, бо не вторгається в чужу приватність – вчитель сам звертається до класу. Цивільний кодекс у статті 307 підкреслює захист честі, але запис для самозахисту не ображає гідність автоматично.
У 2025 році МОН України не внесло змін, які б заборонили такі дії. Навпаки, з акцентом на права дитини (Конвенція ООН про права дитини, ратифікована Україною), фіксація порушень стає інструментом справедливості. Батьки часто використовують такі записи в скаргах до директорів чи омбудсмена з захисту прав дитини.
Аудіозапис чи відео: де проходить межа
Диктофон на телефоні фіксує лише звук – і це найбезпечніший варіант. Голос вчителя, інтонації, слова – усе стає доказом, без візуального вторгнення. Але увімкніть камеру, і ситуація ускладнюється: відео захоплює не лише вчителя, а й однокласників, їхні обличчя, жести. Тут потрібна згода всіх, кого видно, бо стаття 307 ЦК захищає зображення особи.
Практика показує: аудіо рідко оскаржують, бо розмова публічна. Відео ж може призвести до позовів про порушення приватності, особливо якщо поширюється в соцмережах. Уявіть: ролик з уроку в TikTok набирає тисячі переглядів – вчитель обурений, батьки однокласників люті. Краще обмежтеся звуком, якщо мета – захист, а не шоу.
Ще один нюанс: прихований запис. Якщо телефон на парті непомітно пише, це не “шпигунство”, доки ви учасник. Але в кабінеті директора чи на батьківських зборах – інша історія, бо контекст інтимніший.
Шкільні правила та права вчителя
Закон “Про освіту” не регулює гаджети детально, але з 1 вересня 2025 року для учнів 1–6 класів ввели обмеження: телефони в “тихий режим” або в шафки, без конфіскату. Старші класи – вільніше, але не заважати уроку. Директор школи затверджує статут, де може заборонити використання телефонів на уроках, але не сам запис як такий.
Вчитель не має права забирати телефон – це порушення права власності (ст. 41 Конституції). Багато педанів пробують, але суди стають на бік учнів. Замість конфіскації – усне зауваження чи виклик батьків. У 2026 році омбудсмен з захисту прав дитини наголошує: гаджет – не іграшка, але й інструмент безпеки.
Вчителі часто апелюють до дисципліни: “Телефон відволікає клас!” І мають рацію частково. Перед списком типових шкільних правил про гаджети додамо вступ: ось що пишуть у статутах більшості шкіл.
- Телефони здавати вчителю на зберігання перед уроком (але без примусу).
- Використання лише з дозволу для освітніх цілей, як фото дошки.
- Заборона на фото/відео однокласників без згоди батьків.
- Поширення записів – під забороною, з дисциплінарними заходами.
Після списку зрозуміло: правила обмежують гаджети, але не скасовують конституційні права. Якщо вчитель кричить чи ображає – записуйте спокійно, це ваш захист.
Коли запис перетворюється на проблему
Не все так райдужно. Якщо запис використовують для шантажу чи наклепу – це стаття 182 КК (незаконне збирання даних). Поширення в інтернеті без підстав – дифамація, з штрафами до 50 тис. грн. У 2025 році зросли скарги на “треш-відео” з уроків, де учні монтують кліпи для YouTube.
Ще пастка: якщо запис фіксує не вас, а просто “фоновий” клас – суд може визнати його недійсним. Або якщо вчитель заперечує з самого початку: “Не записуй!” – ігнор може трактуватися як неповага.
Таблиця нижче порівнює сценарії. Дані базуються на судовій практиці та рекомендаціях МОН України станом на 2026 рік.
| Ситуація | Дозволено? | Наслідки |
|---|---|---|
| Аудіозапис діалогу вчитель-учень | Так | Доказ у скарзі |
| Відео з однокласниками | З згодою | Позов про приватність |
| Поширення в соцмережах | Рідко | Штраф, видалення |
| Запис на батьківських зборах | З обережністю | Мовчазна згода |
Джерела: КПК України, рекомендації МОН України.
Практичні кейси з життя шкіл
Реальні історії ілюструють, як теорія оживає. У київській школі 2024 року учень записав образи вчителя – директор звільнив педагога після скарги. Запис став ключовим доказом в Етичній комісії.
Інший випадок: Львів, 2025. Відеоролик з уроку потрапив у TikTok, показуючи “скандал”. Вчитель виграв суд проти учня за поширення, бо зняті й інші діти. Штраф 10 тис. грн, ролик видалили.
У Харкові мати опублікувала аудіо криків на дитину – омбудсмен призначив перевірку, вчитель отримав догану. Ці кейси показують: запис – зброя обопільної дії, тримайте його для захисту, не для помсти.
Права вчителя: як захиститися
Педагоги не беззахисні. Якщо помітили запис, спокійно скажіть: “Будь ласка, вимкніть”. Зверніться до класу: “Сьогодні без гаджетів”. Фіксуйте самі порушення учня – це ваш диктофон у відповідь. Багато вчителів ведуть щоденники інцидентів, що рятують у спорах.
Емоційно це виснажує: почуватися під мікроскопом важко. Але закон захищає і вас – статут школи дозволяє вимагати дисципліни. У 2026 році з’явилися тренінги МОН для педанів: “Комунікація без конфліктів”.
Поради учням, батькам і вчителям
Учням: Записуйте тихо, для себе. Не поширюйте – краще скарга директору. Батькам: Обговоріть з дитиною етику, підтримайте в конфліктах фактами. Вчителям: Говоріть спокійно, фіксуйте проблеми письмово.
- Перевірте шкільний статут на правила гаджетів.
- Зберігайте записи конфіденційно, з датою та контекстом.
- При конфлікті – до омбудсмена чи поліції, не в соцмережі.
- Використовуйте для діалогу, не для війни.
Ці кроки роблять школу безпечнішою. Тренди 2026: більше онлайн-уроків з записами, AI для моніторингу класів. Гаджети еволюціонують, але права лишаються – головне, мудро ними користуватися.
